À l’occasion des 10 ans de l’association, le réseau des graphopédagogue 5E vous présente aujourd’hui mon cabinet à Villard-Bonnot.
La graphopédagogie pour les maternelles, prématuré ou pas ?
Je vous fais découvrir, ce mois-ci, des exercices qui préparent à l’écriture pour les Grandes Sections de maternelle.
Quelles activités faire en Grande Section pour faciliter l’apprentissage des premiers gestes d’écriture ?
Le site de l’association 5E propose des ressources pédagogiques à destination des enseignants. Vous trouverez une progression annuelle qui aidera vos élèves à prendre de bonnes habitudes concernant la tenue de crayon ainsi que des activités qui leurs permettront d’acquérir le sens et le rythme de l’écriture. N’hésitez pas à les consulter !
Écrire et lire à voix haute, pourquoi c’est essentiel
Notre collègue Laurence Pierson, graphopédagogue à Paris, a été sollicitée par Benjamin Stevens, orthophoniste et créateur de la méthode de lecture Apili, pour écrire un article sur son blog.
Elle a choisi de se pencher sur une question qui est au cœur de la pratique de la graphopédagogie : le lien entre la voix et l’écriture (et la lecture).
Vous pouvez lire l’article ici : Écrire et lire à voix haute, pourquoi c’est essentiel
lien : https://apili.fr/ecrire-et-lire-a-voix-haute-pourquoi-cest-essentiel/
Écrire à la main ne doit pas faire mal
Anne-Soline Sandy, graphopédagogue à Nouméa en Nouvelle-Calédonie, nous explique point par point les raisons d’une écriture douloureuse. Son article donne des pistes concrètes pour prévenir les douleurs à l’écrit et améliorer l’endurance en écriture des élèves.
Vous pouvez lire l’article ici : https://lamanuscrite.nc/2021/05/26/ecriture-douloureuse-quelles-en-sont-les-causes/
Les ateliers proposés lors de la semaine de l’écriture par les graphopédagogues du réseau 5E
Organisé en partenariat entre les éditions MDI, l’association 5E et la semaine de l’écriture.
Anne Revoil - Graphopédagogue 